Avec mon expérience de journaliste spécialisée dans les questions sociales et professionnelles, j’ai souvent constaté que le métier d’assistant d’éducation (AEd) suscite de nombreuses interrogations, particulièrement concernant sa rémunération. Après plusieurs entretiens avec des personnels de l’Éducation nationale et l’analyse de textes réglementaires, je vous propose aujourd’hui un décryptage complet de la situation salariale de ces acteurs essentiels du système éducatif français.
La rémunération des assistants d’éducation en début de carrière
Le salaire d’un assistant d’éducation est calculé sur la base de l’indice de rémunération de la fonction publique. Actuellement, les AEd sont rémunérés selon l’indice majoré 352, ce qui correspond à un traitement brut mensuel d’environ 1735 euros pour un temps plein (41 heures hebdomadaires).
Ce montant peut sembler modeste au regard des responsabilités assumées, mais il faut comprendre que ce statut a été conçu initialement comme un emploi temporaire, souvent destiné aux étudiants. Dans mon enquête sur les conditions de travail dans l’éducation nationale, j’ai recueilli de nombreux témoignages sur cette précarité financière.
La rémunération varie selon plusieurs facteurs :
- La quotité de service (temps plein ou temps partiel)
- Les indemnités complémentaires (REP, REP+)
- L’ancienneté dans la fonction (depuis la réforme permettant la CDIsation)
- Les heures supplémentaires éventuelles
Pour compléter leurs revenus, certains AEd peuvent bénéficier de la formation pôle emploi : Comment y accèder ? pendant les vacances scolaires, une stratégie que j’ai vu de nombreux assistants d’éducation adopter pour améliorer leur situation financière et préparer leur reconversion.
Voici un tableau récapitulatif des salaires mensuels bruts approximatifs selon la quotité de service :
| Quotité de service | Temps de travail hebdomadaire | Salaire brut mensuel (approximatif) |
|---|---|---|
| 100% | 41h | 1735€ |
| 80% | 32h48 | 1388€ |
| 70% | 28h42 | 1214€ |
| 60% | 24h36 | 1041€ |
| 50% | 20h30 | 867€ |
Les conditions d’accès au CDI et l’évolution salariale
La loi du 2 mars 2022 a transformé significativement le statut des assistants d’éducation en ouvrant la possibilité d’une CDIsation après six années de service. Dans mes analyses des réformes du système éducatif, j’ai souligné l’importance de cette avancée qui répond partiellement aux revendications syndicales que j’ai suivies pendant des années.
Pour prétendre à un CDI, un assistant d’éducation doit justifier de six ans d’ancienneté, ces années devant être accomplies de façon continue. Une interruption de moins de quatre mois entre deux contrats ne constitue pas une rupture de cette continuité, un point crucial que j’ai vérifié auprès de plusieurs services administratifs.
L’évolution de la rémunération après CDIsation s’articule comme suit :
1. Revalorisation indicielle : Le passage en CDI s’accompagne d’une progression de l’indice de rémunération
2. Avancement d’échelon : Une progression automatique liée à l’ancienneté
3. Accès à des fonctions plus spécialisées : Possibilité d’évoluer vers des missions complémentaires mieux rémunérées
Précisons que le passage en CDI n’est pas automatique après six ans. L’employeur, généralement le chef d’établissement, doit proposer ce nouveau contrat. Dans mes investigations, j’ai constaté que cette non-automaticité crée parfois des situations difficiles pour certains AEd expérimentés.
Perspectives d’évolution professionnelle et salariale
L’une des questions récurrentes que j’ai recueillies lors de mes reportages dans les établissements scolaires concerne les possibilités d’évolution professionnelle des assistants d’éducation. Le métier n’offrant pas de grille d’avancement étant telle, les perspectives se trouvent plutôt dans la diversification des missions ou la reconversion.
Les voies d’évolution les plus fréquentes sont :
Un AEd peut évoluer vers un poste d’assistant pédagogique avec des responsabilités accrues en matière de soutien scolaire. J’ai rencontré plusieurs professionnels ayant suivi ce parcours, notamment dans les zones d’éducation prioritaire où ces compétences sont particulièrement valorisées.
La transition vers des postes de contractuel enseignant ou administratif constitue également une voie d’évolution fréquente. Selon mes sources au ministère, environ 25% des AEd poursuivent dans cette direction, profitant de leur connaissance du système éducatif.
Enfin, la préparation aux concours de l’Éducation nationale reste une perspective majeure. Le crédit d’heures pour formation, maintenu même pour les AEd en CDI (200 heures pour un temps plein), facilite cette démarche que j’ai vue réussir chez de nombreux assistants d’éducation motivés.
Les droits complémentaires impactant la rémunération
Au-delà du salaire de base, d’autres éléments complètent la rémunération des assistants d’éducation. En analysant les situations contractuelles de ces personnels, j’ai identifié plusieurs dispositifs essentiels à connaître.
Le supplément familial de traitement et les indemnités de résidence s’ajoutent au salaire selon la situation personnelle et géographique. Dans certaines académies tendues, comme celle de Paris que j’ai particulièrement étudiée, ces compléments peuvent représenter un apport significatif.
Concernant les modalités de rupture de contrat, elles diffèrent significativement entre CDD et CDI. Pour un CDD, un préavis d’un mois est requis (huit jours pour moins de six mois d’ancienneté), tandis qu’en CDI, le préavis peut atteindre deux mois, avec des indemnités potentiellement plus importantes en cas de licenciement.
Dans mes investigations sur les réformes sociales, j’ai constaté que cette sécurisation progressive du statut d’AEd répond à une demande ancienne des organisations syndicales, même si elle reste encore imparfaite selon plusieurs experts que j’ai interrogés.
